为深入贯彻落实《河南省教育厅关于印发〈河南省高等职业学校办学能力评价实施方案（2025—2030年）>的通知》（教职成〔2025〕228号）精神，精准对标评价指标要求，扎实推进实验实训领域迎评促建工作，7月7日，实验实训管理中心组织召开办学能力评价专题研讨会，校长王庆志、副校长孟晓炜出席会议并作指导讲话。

会议首先由实验实训管理中心负责人汇报了部门迎评工作整体推进情况，逐项解读了办学能力评价实施方案中涉及实验实训条件的关键观测点，并对照指标要求分析了当前工作中存在的薄弱环节和改进方向。

校长在讲话中强调，办学能力评价是对学校办学水平和人才培养质量的一次全面检阅，实验实训条件是评价指标体系中的硬核内容，直接关系学校办学条件监测的达标与否。他指出，实验实训管理中心要以此次评价为契机，变“被动迎评”为“主动建设”，确保各项指标不仅“达标”更要“优质”。他要求中心上下树立大局意识，加强跨部门协同联动，确保数据填报口径统一、材料归集规范完整，为学校整体迎评工作提供坚实支撑。

副校长结合分管工作提出具体要求。他指出，实验实训管理中心要对照实施方案中的办学条件监测点和教学工作评估要素，逐一梳理形成任务清单、问题清单、责任清单，明确时间表和路线图。重点抓好三项工作：一是实训室基础数据台账要做到账实相符、动态更新，确保校内实训室一览表可追溯、可核查；二是近三年实训经费投入情况要厘清来源、算清算准，体现经费投入的连续性和保障力；三是实训设备管理制度体系要与时俱进修订完善，杜绝制度与执行“两张皮”现象。

会上，中心各负责人围绕“校内实训室一览表填报规范”“近三年实训经费投入一览表数据归集口径”“实训设备管理相关制度修订分工”“其他佐证材料整理标准”等具体事项进行了深入研讨，明确了各项任务的责任人、完成时限和质量要求。与会人员一致表示，将严格按照学校统一部署，立足岗位、压实责任，高标准完成各项迎评材料准备工作，为学校顺利通过办学能力评价贡献应有力量。